主题与活动规则
理想夏令营的主题不仅要鲜明突出，而且要围绕培育健康人格的目的来设计。根据主题设计的活动要遵照以下规则：必须适合青少年身心发展的特点，不能成为学校生活的简单再现。目前中国的夏令营主题繁多，鲜明突出者少，尤其严重的是主题与活动内容相脱节。更有甚者，很多旅行社为拓展中小学生客源，借夏令营之名，行旅游之实，根本谈不上对孩子们有什么教育培养。夏令营正在走向功利化，并在不断异化夏令营的本质，尤其是一些学科、培训性质的，实际上是把夏令营办成了暑期课堂。
从1992年开始，蓝星夏令营每届都有鲜明突出的不同主题，这些主题始终围绕着“爱祖国、爱蓝星、个人成长”三个核心。每届主题都要有事先分析和论证，然后上报蓝星集团最高决策层批准。1999年开始，蓝星夏令营根据确定的主题，聘请北京市教委的少儿教育专家进行活动方案的设计，活动内容与形式不仅适合青少年的身心发展特点，而且较好地实现了主题所要体现的目标。
营地选择与指导教师
远离城市、回归自然是夏令营营地的基本要求。理想夏令营应把室内活动与野外活动结合起来，并由具有专业教育经验的人担任指导教师。目前中国的夏令营对营地与指导教师的选择并无严格的标准和流程，某些旅行社举办的夏令营由导游担任指导教师，某些知识学习类夏令营聘请在校大学生担任指导教师。其效果可想而知。
蓝星夏令营一直重视营地的选择，强调营员野外生活的重要性。以北京分营为例，营地主要选择在郊区的度假村内，而且必须是一层平房，无楼梯，有利于营员的生活和安全。蓝星夏令营的指导教师由两部分人组成：一是蓝星集团内部拥有少儿教育经验的职工，二是从外部聘请的优秀的专业教师。此外，还聘请在校大学生担任指导教师助理。
管理流程与方法
专业化运作是理想夏令营的必备条件，除资质外，举办单位应有一整套科学有效的管理流程和方法。但是，目前中国的夏令营普遍缺乏专业化运作能力。
在20年的实践过程中，1999年在专家的协助下，蓝星夏令营已经形成了一套完整有效的由多环节构成的管理流程。在全流程的不同环节上，蓝星夏令营已找到了一套科学有效的管理制度和方法。这种高度专业化的运作能力主要体现在以下多个方面：
⊙五月初，夏令营承办机构----集团工会委员会提出本年度夏令营主要方案，上报集团公司最高决策层批准、确定；然后聘请北京市教委基础教研室组织有关学校老师，根据主题要求设计、编写活动方案，方案按照年龄段分为两套（7—10岁、11-15岁）。
⊙五月底发文“关于举办第N届蓝星夏令营的通知”，要求各单位统计夏令营营员和带队老师的有关数据并按时上报。
⊙按照上报的统计数字，向有关服装厂统一定制营旗、营服、营帽。
⊙六月底发文“关于第N届蓝星夏令营分营设置等事项的通知”，主要内容包括分营设置、安全事项、分营总结、财务报销等事项。
⊙各分营联系、落实指导教师及助理和军训教官，同时成立领导小组和工作小组，开始正式部署全面工作。
⊙七月初，通过中铁快运向各分营寄送夏令营物资和用品。各分营选择、联络、确定好营地。
⊙7月20日上午九点开营，举行开营仪式，蓝星集团及下属企业领导、部队领导、营员代表讲话，蓝星集团及下属企业领导向领队授营旗。之后，各分营依据确定的活动方案、日程安排表、作息时间表等规定开展各项活动。
⊙8月10日举行闭营汇报演出，营员家长参加。演出结束后，正式闭营，家长接走孩子。
⊙《青年时报》设两个专版，至始至终报道夏令营活动，并发表营员的文字、绘画、摄影等作品。
⊙九月份：各分营对本届夏令营进行总结，分析问题，总结经验，提出建议。所有分营总结均上报蓝星集团。同时，完成财务报销，有关资料存档，有关物具归库等事务工作。下转（六）